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明年入学的初一新生注意啦广州龙华回收公司主机笔记本！中考改革将从你们开始。教育部近日公布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《意见》）。据了解广州龙华回收公司主机笔记本，其中多项改革内容深圳早已先行先试。

《意见》提出，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

据了解，这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。

　　改革时间和进度

　　中考改革五大任务

　　中考改革关键词

改革之后的中考究竟是什么样的？

改革会给学校、老师和学生带来的哪些影响？

几个关键词，让您读懂本次中考改革背后的玄机！

　　关键词一：“两考合一”

　　《意见》提到， 将推广初中学业水平考试，以后将初中毕业和高中招生考试 “两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。

许多地方初中学生毕业之后，考两次，一次是毕业考试，一次是升学考试，这样的考试形式给学生带了很大的负担，也造成一定程度上的资源浪费。

尽管近几年许多地区进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，而这次改革对其进行了统一规范。《意见》要求，已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

　　关键词二：“改革录取计分科目的构成”

　　为了引导学生认真学习每门课程，打好基础，确保义务教育的基本质量，本次改革 将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，即“全科开考”。

以往的中考都有固定的考试科目，这就在一些学校中形成了“不考不教、不考不学”的倾向。本次《意见》提出要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其广州龙华回收公司主机笔记本他具体科目及数量，也就是所谓的“全科开考”。

推行初中学业水平测试后，虽然在考试上已经实施了“全科开考”，但是，并不是所有科目的成绩都计入到高中录取计分中。“语文、数学、外语三门基础学科和体育这四门统一纳入录取计分科目，”教育部相关负责人说，其他科目各地方按照“文理兼顾、负担适度”的原则，自行确定是否纳入录取的计分科目。

据了解，其实北京已经开始了中考全科改革，之前，北京市中考科目相对固定，考试科目为语、数、英、物理、化学五门学科。中考改革后，将历史、地理、政治、物理、生物(化学)全部纳入考试科目，同时对中考科目各科的分值进行进一步调整优化广州龙华回收公司主机笔记本；学生可自主选择考试科目广州龙华回收公司主机笔记本；考试内容则注重考查学生9年义务教育的积累，注重对学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力……图为北京新中考考试科目▼

很多人一听要考“全科”，立刻感觉头疼，似乎已经看到了学生“埋身题海”的场面。其实大可不必担心，为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；在录取计分科目的构成和数量上，要求在语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。

改革还提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，主要考虑是在保证学生全面发展的同时，扬长避短，发展学生优势特长。

　　关键词三：“大幅减少、严格控制加分项目”

　　《意见》提出大幅减少、严格控制加分项目， 取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案；要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。

每年中考考场之外，都会有另一件事牵动着家长们的神经：中考加分。以往中考，考生获得“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，在体育、科技、艺术比赛中获奖，以及是“烈士子女”“少数民族”“归侨子女”等，均可在中考中获得相应加分。“家长投资500万元加10分”“从业10年及以上的环卫工人子女加4分”……五花八门的中考加分政策在全国各地并不少见。

不管是鼓励类还是政策类加分，很多地方都曾因为繁多的中考加分项目引来争议。现在教育部中考改革一出，将有力杜绝这些乱象。

可能有人会有这样的疑问，以往的加分项目虽然多，但是一定程度上有利于学生的全面发展，家长和老师在关注学生考试成绩的同时，即便是为了考试，多少也会让孩子学习一些特长。那么取消有关加分项目后，如何继续鼓励学生发展兴趣特长？《意见》要求，改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，要求将相关表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。《意见》还专门提出，进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，满足不同潜质学生的发展需要，这也是为了鼓励发展学生兴趣特长。

　　关键词四：“完善学生综合素质评价”

　　《意见》指出，在评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求；在评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现，充分体现义务教育阶段学生的特点；在评价程序上，强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用；在结果使用上，实行谁使用谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。

教育部称，此次改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角。

　　关键词五：“体育科目录取计分”

　　《意见》指出， 要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。有条件的试点地区，在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。

　　深圳教育界人士：

　　深圳中考改革很多方面已走在全国前列

深圳教育界人士对中考改革高度关注。

景秀中学校长叶连翔：其实深圳中考改革很多方面已走在全国前列，如将初中毕业和高中招生考试 “两考合一”，深圳很早就这样做了，初三毕业生只要参加中考（即相当于初中学业水平考试），就可以升入高中，没有两考之说。

深圳市招考办主任陆万伟：取消体育艺术加分方面，深圳除了军烈属子女、少数民族学生有少量加分外，也早就取消了其他加分项目。

叶连翔表示，前几年有体育尖子生“免考”一说，但近些年来所有中考生都不能免考体育了。不过对于体育特长生招生另有政策。而在分数、等级多种形式呈现方面，深圳中考也早这样做了，如体育既有分数呈现，也有A+、A、B的等级打分。

对于教育部改革方案中关于“在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择考试科目的权力”方面，叶连翔担心不是每个学生能做到“每门课合格”，因为物理、化学、生物、地理要所有学生都达到“合格”要求并不容易。

《指导意见》提出完善学生综合素质评价，此举深圳也早有尝试，深圳在2014年6月发布了《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》，提出建立综合素养的“阳光评价”体系，建立学生综合素养成长电子档案，全程跟踪和记录学生体质、心理、学业、品德等各类素养成长情况。有深圳教育界人士建议，在教育部发布中考改革的指导意见后，深圳应该先试先行，着力深化高中阶段学校考试招生录取模式，引入学生综合素质评价作为录取依据。

陆万伟透露，关于深圳的中考改革，市招考办方面也正在做调研，进一步改革的时间表尚未出台，今后可能会在科目设置、分值等方面做些调整，改革方案会根据教育部的总体要求进行，与高考改革相衔接。

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　　来源丨微言教育、中国教育报、晶报

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